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課程名稱 |
職場素養與菁英力
Professionalism |
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開課學期 |
111-1 |
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授課對象 |
學程 領導學程 |
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授課教師 |
陳嫦芬 |
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課號 |
Fin5067 |
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課程識別碼 |
723 U1630 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
第1,2,3,4,5 週
星期二6,7,8,9(13:20~17:20)星期五6,7,8,9(13:20~17:20) |
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上課地點 |
冠德講堂冠德講堂 |
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備註 |
初選不開放。密集課程。領導學程認列選修。
限學士班三年級以上
總人數上限：65人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
職場素養與菁英力 Professionalism
2022秋
學分數：2學分
【上課時間】
自第一週開始上課，密集在一個月完成。週二、週五(6789節)，計八次課。
9/6 (二)、9/13 (二)、9/16 (五)、9/20 (二)、9/23 (五)、9/27 (二)、9/30 (五)、10/4 (二)
課程以外，依上課情況另安排課外活動。
欲修課同學請填寫申請表單https://forms.gle/wXxuruHUS1LzWJmG8，通過審閱擢選始能修課，課程授權碼於第一堂課發放。 |
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課程目標 |
【課程精神】
(1) 『問學』：每堂課由同學提出具體困惑，老師回應方式展開。
(2) 『做中學，學中覺』：課程提及之原理皆可透過實踐活動由做學而驗證。
(3) 『異同共存』：由小組課後討論及課堂簡報發表，鍛鍊團隊協作能力。
【課程目標】
1. 本課程為兩岸首創，講授主軸以探討「面對不確定未來的職場素養與領導力」展開論述，探討多數行業可適用之基礎素養能力。課程內容根據陳教授三十年任職國際專業機構及管理經驗為主幹，參酌實際情境案例，以闡述「成事：解決問題的能力」與「為人：自我領導力」的原理，並以職場的「煉心」與「練技」實踐之。
2. 課程以介紹國際職場素養標竿與自我領導力的內涵，提供具體方略培育學生應有的視野及專業能力，協助其順利融入高端職場環境，發揮個人能力、成就領導才幹。課程涵蓋互動討論、實境點評、文獻閱讀、主題深究及報告提交，要求學生認真參與，在情境練習中實踐團隊協作及個人能力之展現。除此，指導學生籌辦實作活動，引領學生領略『做中學、學中覺』的課程精神。
3. 課程涵蓋五個講題：認識『職場素養』、鍛鍊『溝通能力』、強化『心緒智能』、建構『專業形象』，及培育『人文素養』。本課程適合大三以上學生，無相關預備知識要求，並開放台師大、台科大學生修習。 |
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課程要求 |
1. 本課程所有旁聽者都需經過老師事前同意。
2. 課程版權為老師所有，不允許錄音、錄影；不建議使用電腦。
3. 無相關預備知識要求。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
無 |
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參考書目 |
1. 陳嫦芬，菁英力 - 職場素養進階課，2016 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
個人期末報告 |
40% |
學期報告: 提升菁英力 - 我未來一年的行動方案
(老師保留調整課程評分標準之權利) |
2. |
課堂、活動參與 |
30% |
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3. |
小組成績與成員互評 |
20% |
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4. |
出勤 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/6 (二) |
認識職場素養
- 職場的本質
- 職場的人與事
- 職場素養的內涵
- 培育「自我領導力」的入手方法
- 未來組織管理趨勢 |
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第2週 |
9/13 (二)、9/16 (五) |
鍛鍊『職場溝通能力』上
- 講究「完整溝通流程」
- 研磨溝通力，理解「認知差異」
- 成功的表達
- 觀察與敘述
- 商業溝通力的基本功
-「信任」的建立 |
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第3週 |
9/20 (二)、9/23 (五) |
鍛鍊『職場溝通能力』下
- 職場常見的「溝通困惑」
-「提問」的要領
-「職場聲相」的內涵與影響力
- 肢體語言
- 職場及社交場合溝通規則
強化『心緒智能』
- 念頭與專注心
- 情緒與小我
- 心力的強大
- 成功與選擇 |
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第4週 |
9/27 (二)、9/30 (五) |
建構『專業形象』
- 成見是人際交往的必然
- 「專業形象」的提升
- 「刻板印象」與「印象管理」
- 形象管理實務操作 |
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第5週 |
10/4 (二) |
培育『人文素養』
- 「人文素養」的內涵
- 關於「教養」
- 提升「人文素養」
- 期勉與結語 |